Хорошо использовать игрушки, чтобы помочь детям расти

С улучшением материальных стандартов жизни, разнообразиеДетские игрушкиВ настоящее время гораздо больше, чем в любую предыдущую эпоху. С одной стороны, дети младшего возраста не обладают особыми способностями суждения и часто хотят купить какие -либо новые игрушки, которые они видят, и родители должны «сражаться с остроумием и мужеством» со своими детьми. С другой стороны, родители также должны сознательно помочь своим детям выбрать подходящие игрушки и полностью осознать важность игрушек в росте их детей.

Прежде всего,Детские игрушкиявляются важными спутниками для детей. Для детей самая большая разница между игрушками и родителями и другими лицами, осуществляющими уход, может заключаться в том, что они всегда «там» и «эмоционально стабильны». Младенцы и маленькие дети часто дают игрушки в реальной жизни. Например, в процессе того, как дети учатся засыпать самостоятельно, им нужно столкнуться с темнотой, одиночеством и безграничными фантазиями, и игрушки станут важным источником безопасности и поддержки для детей. Игрушки также будут играть определенную роль в качестве заместителя родителей в течение переходного периода, когда дети впервые попадают в детский сад, сопровождая их для адаптации к проблемам.

Во -вторых, игрушки также имеют богатые социальные функции. Маленькие дети обычно любят играть с игрушками сами по себе, но когда они немного старше, дети часто обмениваются игрушками с товарищами по игре или играют вместе, и используют игрушки, чтобы играть «ролевые игры». В этом процессе игрушки становятся социальными инструментами, которые помогают детям разрабатывать социальные функции и устанавливать отношения со сверстниками.

Во -вторых, игрушки также имеют важные функции обучения и образования. Игрушки являются важной средой для детей, чтобы сначала исследовать и понять мир. Особенно некоторые образовательные игрушки, которые позволяют детям изучать знания во время игры и продвижения развития их мышления и творчества.

Итак, как родители могут помочь своим детям выбрать подходящие игрушки, которые способствуют их росту?

Безопасность - это суть для выбораДетские игрушкиПолем Чрезмерные пластификаторы, тяжелые металлы, такие как свинец, и использование переработанных пластмасс, содержащих токсичные вещества, являются возможными рисками, которые требуют особого внимания в игрушках, которые будут оказывать неблагоприятное влияние на здоровье детей и интеллектуальное развитие. Родители должны быть бдительными, научиться идентифицировать и проверять, а также предотвратить попадание «токсичных игрушек» в дом.

Выбирая детские игрушки, вы должны уважать и понимать интересы вашего ребенка. Веселье в глазах детей часто связано с новизной и сильной интерактивностью, или это может привести к ощущению контроля и достижений, а также вызвать позитивный эмоциональный опыт. Родители должны понимать, что нравится их дети и что нужно детям в разных возрастах, вместо того, чтобы навязывать свои собственные интересы и идеи на своих детей, а не утилитально использовать, могут ли они изучать знания в качестве единственного критерия для выбора детских игрушек. В конце концов, для детей, будь то «веселье» - это очарование игрушек.

Диверсификация является важным принципом выбора детских игрушек. У каждой семьи могут быть свои предпочтения для игрушек. Некоторые семьи защищают естественный стиль и используют естественные объекты и ежедневные объекты в качестве игрушек; Некоторые семьи любят высокотехнологичные и умные игрушки ... но старайтесь не позволить детским игрушкам быть слишком одинокими. Интересы и личности детей все еще находятся на стадии исследования и прорастания. Детские игрушки с разнообразными категориями могут лучше отражать открытость и терпимость к семье, а также дать детям более богатый опыт и больше возможностей для исследования.

Игрушки также являются важным способом установить гармоничные отношения между родителями и ребенком. Например, родители могут «читать» своих детей через игрушечные сцены. Как дети играют с игрушками, часто подразумевает их потребности и требования. Эмоции, которые дети хотят выразить, пожелания, которые они хотят реализовать, и эмоции, которые они хотят восполнить, могут быть отражены или удовлетворены в процессе игры с игрушками. Если родители обращают внимание на наблюдение и понимание, они могут увидеть глубокие потребности своих детей и понять их более глубоко.

Иногда дети приглашают своих родителей игратьДетские игрушкивместе. В настоящее время родители должны выпрыгнуть из руководящего мышления и чувствительно воспринимать или подтвердить роль, которую дети хотят сыграть в нем. Иногда это может быть просто сотрудник, и иногда вам нужно играть определенную игру. Родители, возможно, захотят погрузиться в это, точно так же, как участвовать в интерактивной драме, с любопытством въезжая в воображаемый мир ребенка, исследуя сердце ребенка и достигая глубокого духовного общения с ребенком.

Родители не должны рассказывать или обучать своим детям, как они «должны» играть с игрушками. Некоторым родителям нравится объяснять инструкции по игрушкам своим детям и инструктировать их, как правильно играть », чтобы избежать ошибок или разрывать игрушки. Эта практика защищает игрушки, но разрушает самое ценное воображение ребенка и творчество. Родителям не нужно беспокоиться, что их дети не будут играть. Когда дети играют «неправильно», они не должны спешить, чтобы исправить их. Более важно поощрять детей использовать игрушки, чтобы исследовать мир и выразить себя.

Некоторые открытые игровые материалы в повседневной жизни также могут быть использованы какДетские игрушкиПод предпосылкой безопасности, такой как древесина, песок, листья, одеяла, корзины, лотки и другие природные предметы или предметы домашнего обихода. Не ограничивайте детские игрушки слишком сильно, и защищайте творчество детей и открытое мышление. Пусть дети играют свободно, выражают и свободно создают с помощью объектов, даже если они любят разобрать, собирать и разобрать игрушки снова. Почему нет? Родители должны стоять в перспективе своих детей и предоставлять им больше места и возможностей для свободного роста.